Průvodci

Poslechová procházka: aktivita pro děti 4-6 let

Poslechová procházka: aktivita pro děti 4-6 let

Poslechová procházka: proč je to pro děti dobrá aktivita

Při poslechu se vaše dítě snaží soustředit na zvuky, které slyší kolem ní. Když vaše dítě opravdu poslouchá zvuky na pozadí, uvědomí si, jak moc si toho může všimnout, když věnuje pozornost.

Poslechová procházka je také skvělý způsob, jak vy a vaše dítě věnovat pozornost tomu, co se právě teď, okamžik za okamžikem děje. To je všímavost. Všímavost může dát vašemu dítěti dovednosti vypořádat se se stresem hry, studia a práce, jak stárne.

Co potřebujete k poslechové procházce

Musíte jen někam chodit. Můžete jít na poslechovou procházku kdekoli. Známá místa často začínají dobře, protože vaše dítě může poslouchat a slyšet věci, které si předtím nevšimla.

Jak si poslechnout procházku

  • Zeptejte se svého dítěte, kam by chtěl chodit. Můžete si vybrat někde v okolí. Nebo pokud máte čas, můžete si naplánovat procházku nasloucháním v keři nebo v botanické zahradě nebo na pláži nebo ve svatyni pro divočiny. Přírodní zvuky, jako jsou šustění listů, vlny, písek pod nohama a ptačí zpěv, mohou být příjemné a relaxační pro vás oba.
  • Mluvte se svým dítětem o tom, jak velmi pečlivě poslouchat, když jste na procházce. Můžete se zeptat svého dítěte, jaké zvuky očekává.
  • Zastavte často a na různých místech. Zavři oči. Zeptejte se svého dítěte, co slyší.
  • Všimněte si zvuků, jak blízko, tak daleko. Mluvte o tom, jak hlasité jsou zvuky. Mluvte o tom, co vydává zvuky. Jsou to lidé nebo stroje, nebo jsou to přirozené zvuky jako vítr nebo ptáci?
  • Udržujte to zábavné. Nechte své dítě ujmout se vedení. Přestaňte, když má vaše dítě dost. Bavte se spolu chodit domů.

Přizpůsobení poslechové procházky mladším a starším dětem

Tuto mladou dítě si můžete užít tak, že ji povzbuzujete, aby zkopírovala některé zvuky, které slyší. Zjistěte, zda vaše dítě může vydat zvuk jako kookaburra nebo motor automobilu, nebo aby její kroky zněly hlasitěji nebo jemněji.

Vaše starší dítě mohlo po procházce nakreslit zvukovou mapu, která ukazuje, kam chodil a co slyšel.